教学月刊(小学版)2024，Issue(3) ：89-91.

创建3E结构化小课堂,提升资源教室注意力训练实效性

濮圣沁
教学月刊(小学版)2024，Issue(3) ：89-91.
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创建3E结构化小课堂,提升资源教室注意力训练实效性

濮圣沁1
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作者信息

  • 1. 浙江省杭州市艮山路学校
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摘要

注意力是学生学习过程中至关重要的因素之一,注意力集中程度直接影响学生的学习成绩和心理健康状况.为了提高学生的注意力,教师可以资源教室活动为依托,建立3E结构化小课堂,为学生设计静心练习、视听练习、放松练习等多种训练内容.实践证明,3E结构化小课堂能够有效提高学生的注意力水平,助力学生的学习和生活.

关键词

资源教室/3E结构化小课堂/注意力训练

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出版年

2024
教学月刊(小学版)
浙江外国语学院

教学月刊(小学版)

影响因子：0.056
ISSN：1671-704X
参考文献量4
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