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跨学科学习中表现性评价的设计与实施——以三年级下册第三单元为例

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语文学科以"跨学科学习"学习任务群为载体,培养学生综合运用语言文字的能力.为提升学生的跨学科学习素养,教师可在跨学科学习中实施表现性评价,立足单元整体,确定评价目标,设计评价任务,开发评价量规,探究跨学科学习评价的有效路径,发挥表现性评价的整体育人功能.

沈晨芸

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浙江省宁波市实验小学

跨学科学习 表现性评价 学业质量

2024

教学月刊(小学版)
浙江外国语学院

教学月刊(小学版)

影响因子：0.056
ISSN：1671-704X
年,卷(期)：2024.(7)
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