教学月刊(小学版)2024，Issue(7) ：10-14.

跨学科学习中表现性评价的设计与实施——以三年级下册第三单元为例

沈晨芸
教学月刊(小学版)2024，Issue(7) ：10-14.
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跨学科学习中表现性评价的设计与实施——以三年级下册第三单元为例

沈晨芸1
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  • 1. 浙江省宁波市实验小学
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摘要

语文学科以"跨学科学习"学习任务群为载体,培养学生综合运用语言文字的能力.为提升学生的跨学科学习素养,教师可在跨学科学习中实施表现性评价,立足单元整体,确定评价目标,设计评价任务,开发评价量规,探究跨学科学习评价的有效路径,发挥表现性评价的整体育人功能.

关键词

跨学科学习/表现性评价/学业质量

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出版年

2024
教学月刊(小学版)
浙江外国语学院

教学月刊(小学版)

影响因子：0.056
ISSN：1671-704X
参考文献量3
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