教学月刊(小学版)2024，Issue(7) ：15-18.

聚焦中华优秀传统文化 设计跨学科学习任务——以三年级下册《纸的发明》为例

陈瑶
教学月刊(小学版)2024，Issue(7) ：15-18.
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聚焦中华优秀传统文化 设计跨学科学习任务——以三年级下册《纸的发明》为例

陈瑶1
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作者信息

  • 1. 浙江省宁波高新区信懋小学
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摘要

跨学科学习倡导融通学科的内部和外部,从学科整合的角度,探寻解决问题的新路径.以统编教材三年级下册《纸的发明》为例,可从"探寻'跨点',明晰任务目标""把握'跨度',驱动任务实施""打通场域,助推任务拓展"等方面入手,设计跨学科学习任务,让学生综合运用多学科知识来解决问题,提升语言文字运用能力.

关键词

跨学科学习/任务设计/语文要素/情境

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出版年

2024
教学月刊(小学版)
浙江外国语学院

教学月刊(小学版)

影响因子：0.056
ISSN：1671-704X
参考文献量3
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