首页|融合多学科实践 丰富传统文化体验——以三年级下册第三单元的长程作业为例

融合多学科实践 丰富传统文化体验——以三年级下册第三单元的长程作业为例

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
适量、优质的作业能帮助学生获得典型而深刻的学习体验.在单元整体教学视域下,让长程作业贯穿学生学习的全过程,借助多学科、长周期的语文实践活动,延展学习场域,联结课堂内外,可使学生丰富对优秀传统文化的体验,在跨媒介阅读和多媒介表达中,提高语用能力,提升文化自信.

沃彭飞

展开 >

浙江省宁波市奉化龙津实验学校

长程作业 多学科实践 优秀传统文化体验

2024

教学月刊(小学版)
浙江外国语学院

教学月刊(小学版)

影响因子：0.056
ISSN：1671-704X
年,卷(期)：2024.(7)
  • 2