教学月刊(小学版)2024，Issue(7) ：23-26,34.

融合多学科实践 丰富传统文化体验——以三年级下册第三单元的长程作业为例

沃彭飞
教学月刊(小学版)2024，Issue(7) ：23-26,34.
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融合多学科实践 丰富传统文化体验——以三年级下册第三单元的长程作业为例

沃彭飞1
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作者信息

  • 1. 浙江省宁波市奉化龙津实验学校
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摘要

适量、优质的作业能帮助学生获得典型而深刻的学习体验.在单元整体教学视域下,让长程作业贯穿学生学习的全过程,借助多学科、长周期的语文实践活动,延展学习场域,联结课堂内外,可使学生丰富对优秀传统文化的体验,在跨媒介阅读和多媒介表达中,提高语用能力,提升文化自信.

关键词

长程作业/多学科实践/优秀传统文化体验

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出版年

2024
教学月刊(小学版)
浙江外国语学院

教学月刊(小学版)

影响因子：0.056
ISSN：1671-704X
参考文献量2
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