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素养导向下的单元习作教学——以六年级下册《家乡的风俗》为例
素养导向下的单元习作教学——以六年级下册《家乡的风俗》为例
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中文摘要:
习作是语文核心素养的综合体现.教师应以素养培养为主线组织教学,以整体、系统的思维促进学生完成习作.以六年级下册习作《家乡的风俗》为例,教师可从整体构建素养目标、安排单元习作过程、全面评价习作要素三方面着手,实施单元习作教学,发展学生的核心素养.
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作者:
詹世忠
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作者单位:
浙江省杭州市淳安县教育发展研究中心
关键词:
素养导向
单元习作
教学设计
评价
出版年:
2024
教学月刊(小学版)
浙江外国语学院
教学月刊(小学版)
影响因子:
0.056
ISSN:
1671-704X
年,卷(期):
2024.
(7)
参考文献量
2