教学月刊(小学版)2024，Issue(8) ：27-30.

浸润传统文化拓展时间认知——以"天干地支中的秘密"的教学为例

白雷 黄静
教学月刊(小学版)2024，Issue(8) ：27-30.
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浸润传统文化拓展时间认知——以"天干地支中的秘密"的教学为例

白雷 1黄静2
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作者信息

  • 1. 浙江省瑞安市锦湖实验小学
  • 2. 浙江省瑞安市教育发展研究院
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摘要

融入中华优秀传统文化的小学数学教育应体现科学价值与人文价值的统一."天干地支纪年法"是古代劳动人民通过观察宇宙天体的运行规律及位置关系而得出的表示时间的方法,是中华优秀传统文化的一部分.教师以天干地支为主题,通过分析木星和土星的公转周期,结合宇宙天体空间运动规律,探讨天干地支的起源及内涵.在探究两大天体特殊位置关系的过程中,揭示天干地支纪年法的基本原理,同时对比公元纪年法的应用,阐述天干地支纪年法的换算方法及价值,从而帮助学生建立文化自信.

关键词

中华优秀传统文化/数学文化/天干地支

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出版年

2024
教学月刊(小学版)
浙江外国语学院

教学月刊(小学版)

影响因子：0.056
ISSN：1671-704X
参考文献量2
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