教学月刊(小学版)2024，Issue(8) ：59-62.

"商不变性质"教材比较研究——以西师版教材和现代版教材为例

屈丽波 郑玉琴
教学月刊(小学版)2024，Issue(8) ：59-62.
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"商不变性质"教材比较研究——以西师版教材和现代版教材为例

屈丽波 1郑玉琴2
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作者信息

  • 1. 浙江省杭州市临安区青山湖科技城育才学校
  • 2. 浙江省杭州市临安区晨曦小学
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摘要

教材是教师进行课堂教学的重要资源.在实际教学设计中,教师需对教材进行比较,分析并整合各版本教材呈现的素材,将彼此的优势结合在一起,从而更有利于学生的学习.以"商不变性质"内容为例,选取西师版与现代版两个版本的教材,按照"学习素材、引导探索、概括性质及习题设置"四个板块进行比较,并得出相应的启示和建议.通过多版本教材的比较,撷取众家之长进行教学设计,为教师教学和学生学习助力.

关键词

教材比较/商不变性质/西师版教材/现代版教材

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出版年

2024
教学月刊(小学版)
浙江外国语学院

教学月刊(小学版)

影响因子：0.056
ISSN：1671-704X
参考文献量5
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