教学月刊(小学版)2024，Issue(9) ：4-7.

ADAR校本研修模式:青年教师专业成长的路径探索

吴聪慧 陈群
教学月刊(小学版)2024，Issue(9) ：4-7.
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ADAR校本研修模式:青年教师专业成长的路径探索

吴聪慧 1陈群1
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  • 1. 浙江省杭州长江实验小学
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摘要

世界经济合作与发展组织(OECD)的"2030学习罗盘"是"未来教育和技能2030"项目的一个重要组成部分.为提升青年教师专业水平,形成独具特色的校本研修路径和文化,学校基于"2030学习罗盘"中的能力发展循环圈,提出ADAR校本研修模式.该研修模式包括"预设航标—规划航向—实践航行—复盘航程"等流程,涉及顶层设计、精准实施、全程观测、方式革新四条策略,分别具有系统化、靶向性、可视化、研究性特点.

关键词

ADAR校本研修模式/青年教师/专业成长

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出版年

2024
教学月刊(小学版)
浙江外国语学院

教学月刊(小学版)

影响因子：0.056
ISSN：1671-704X
参考文献量2
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