教学月刊(小学版)2024，Issue(9) ：25-28.

构建课程评价体系,提升综合实践活动课实效

章小燕
教学月刊(小学版)2024，Issue(9) ：25-28.
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构建课程评价体系,提升综合实践活动课实效

章小燕1
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作者信息

  • 1. 浙江省杭州市萧山区市心小学
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摘要

小学综合实践活动课程评价可以"发展综合素养,推进活动进程,发展多元智能,完成复杂任务"为导向,从多个维度、多个层面入手.具体而言,教师可以在考查探究活动中开展过程性评价;在设计制作活动中融入表现性评价;在职业体验活动中落实发展性评价;在社会服务活动中践行多元性评价.

关键词

综合实践活动/评价体系/价值取向/综合素养

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出版年

2024
教学月刊(小学版)
浙江外国语学院

教学月刊(小学版)

影响因子：0.056
ISSN：1671-704X
参考文献量2
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