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诵诗声 寻诗象 悟诗情 品诗人——五年级下册《从军行》教学策略

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站在"文学阅读与创意表达"学习任务群的视域下,小学古诗词教学要引导学生在语文实践活动中,通过整体感知、联想想象,感受文学语言与意象的独特魅力,获得个性化的审美体验.以统编教材五年级下册《从军行》为例,教师可从"声、象、情、人"四个角度出发,设计一系列互相关联的学习活动,让学生由浅入深地把握古诗词背后的秘妙,拓宽视野,提升古诗词学习品质.

赵沛龙

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浙江省温州市瓯海外国语学校

学习任务群 古诗词 教学策略

2024

教学月刊(小学版)
浙江外国语学院

教学月刊(小学版)

影响因子：0.056
ISSN：1671-704X
年,卷(期)：2024.(10)
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