教学月刊(小学版)2024，Issue(10) ：43-46.

提问支架:提升学生思维力的"活力因子"

李慧玲
教学月刊(小学版)2024，Issue(10) ：43-46.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

提问支架:提升学生思维力的"活力因子"

李慧玲1
扫码查看

作者信息

  • 1. 浙江省台州市三门县心湖小学
  • 折叠

摘要

"疑",是学习起点,也是思考起点."疑"的外在表现就是学生能提出问题.统编教材在四年级上册编排"提问策略"单元,旨在培养和激发学生的问题意识,提高他们的提问能力.教学时可从厘清课堂学生提问现状入手,通过运用"问题清单、范例拓展、小组合作"三大支架,设计针对核心难点的一系列学习活动,提升学生思维力.

关键词

小学语文/提问支架/思维能力/学习支架

引用本文复制引用

出版年

2024
教学月刊(小学版)
浙江外国语学院

教学月刊(小学版)

影响因子：0.056
ISSN：1671-704X
参考文献量5
段落导航相关论文