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提问支架:提升学生思维力的"活力因子"
提问支架:提升学生思维力的"活力因子"
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中文摘要：
"疑",是学习起点,也是思考起点."疑"的外在表现就是学生能提出问题.统编教材在四年级上册编排"提问策略"单元,旨在培养和激发学生的问题意识,提高他们的提问能力.教学时可从厘清课堂学生提问现状入手,通过运用"问题清单、范例拓展、小组合作"三大支架,设计针对核心难点的一系列学习活动,提升学生思维力.
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作者：
李慧玲
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作者单位：
浙江省台州市三门县心湖小学
关键词：
小学语文
提问支架
思维能力
学习支架
出版年：
2024
教学月刊(小学版)
浙江外国语学院
教学月刊(小学版)
影响因子：
0.056
ISSN：
1671-704X
年,卷(期)：
2024.
(10)
参考文献量
5
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