教学月刊(小学版)2024，Issue(11) ：24-27.

强化关键概念理解 体验关系模型构建——人教版教材四年级上册"速度、时间和路程"的教学实践和思考

卢洁
教学月刊(小学版)2024，Issue(11) ：24-27.
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强化关键概念理解 体验关系模型构建——人教版教材四年级上册"速度、时间和路程"的教学实践和思考

卢洁1
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作者信息

  • 1. 浙江省杭州市余杭区五常中心小学
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摘要

"速度、时间和路程"是常见数量关系中的要素.速度是路程和时间的比,对学生而言,它是一个比较抽象的概念.教师在教学中往往忽视速度概念的建立,导致学生缺乏模型意识,对数量关系的理解不够深刻.因此,教师可通过创设生活情境,激活学生的知识经验,深化学生对速度内涵的理解,引导学生构建数量关系,使学生在运用几何直观的方法解决实际问题的过程中,体验关系模型的构建与价值,从而培养其模型意识和应用意识.

关键词

数量关系/模型意识/几何直观

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出版年

2024
教学月刊(小学版)
浙江外国语学院

教学月刊(小学版)

影响因子：0.056
ISSN：1671-704X
参考文献量3
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