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一项改进小数乘法竖式教学的实验研究
一项改进小数乘法竖式教学的实验研究
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中文摘要：
小数乘法竖式计算中,存在一些常见且易导致学生出错的问题.对此,教师展开了实验研究.在分析小数乘法意义的基础上,使用面积模型来建立整数乘法与小数乘法的运算一致性,为小数乘法的整数化提供算理基础.实验研究结果显示,采用改进后的小数乘法竖式进行计算,为学生提供了一种新的视角,可以有效避免小数点的干扰.这项研究不仅具有一定的教学指导意义,也能显著提高学生的学习效率,可供教材编写选用.
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作者：
罗永军、许兆琛
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作者单位：
浙江省杭州市胜利山南小学
浙江省杭州市凤凰小学
关键词：
小数乘法竖式
运算的一致性
面积模型
出版年：
2024
教学月刊(小学版)
浙江外国语学院
教学月刊(小学版)
影响因子：
0.056
ISSN：
1671-704X
年,卷(期)：
2024.
(11)
参考文献量
3
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