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英语学习活动观视角下的课内外融合教学——以译林版《英语》五年级下册Unit 5 Helping our parents中的Checkout time为例

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英语学习活动观视角下的课内外融合教学能够充分发挥教学效果,培养学生的英语学科核心素养.教师在实施英语学习活动观视角下的课内外融合教学时,要遵循整体性原则、关联性原则、递进性原则,通过"主线串联,创设情境,助力学习理解类活动;主题引领,内外融合,推进应用实践类活动;联系实际,用创结合,开发迁移创新类活动"这一路径落实教学目标,培养学生的核心素养.

周巧梅

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对外经济贸易大学英语学院

英语学习活动观 小学英语 课内外融合

2024

教学月刊(小学版)
浙江外国语学院

教学月刊(小学版)

影响因子：0.056
ISSN：1671-704X
年,卷(期)：2024.(12)
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