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素养导向下的小学道德与法治期末测评
素养导向下的小学道德与法治期末测评
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中文摘要：
道德与法治课程的期末测评应与学生的生活实际相结合,以各类题型考查学生的知识掌握情况和素养发展情况.教师应"明晰命题任务,巧妙改编题型;聚焦真实情境,深化命题任务;着眼任务媒介,助推素养发展",让学生接触到真实的世界,解决真实的问题,发展创新能力和核心素养.
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作者：
张芳萍
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作者单位：
浙江省湖州市长兴县实验小学滨海校区
关键词：
道德与法治
期末测试
核心素养
生活情境
出版年：
2024
教学月刊(小学版)
浙江外国语学院
教学月刊(小学版)
影响因子：
0.056
ISSN：
1671-704X
年,卷(期)：
2024.
(12)
参考文献量
4
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