教学月刊(小学版)2024，Issue(12) ：29-32.

利用教师资源,优化道德与法治课堂教学

贾礼维
教学月刊(小学版)2024，Issue(12) ：29-32.
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利用教师资源,优化道德与法治课堂教学

贾礼维1
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作者信息

  • 1. 浙江省杭州市景成实验学校
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摘要

小学道德与法治课堂中,引入教师自身资源,能够丰富学生的知识体系,加深学生的情感认知,使学生的学科逻辑与生活逻辑达成一致.教学中,教师可以利用知识储备引导学生知理,利用情感体悟引发学生共鸣,利用言传身教促使学生行动,使学生从知识的被动接受者转变为知识的主动建构者.

关键词

道德与法治/教师资源/课堂教学/情感体悟

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出版年

2024
教学月刊(小学版)
浙江外国语学院

教学月刊(小学版)

影响因子：0.056
ISSN：1671-704X
参考文献量3
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