依托校际共享,提升博物馆学习实效性

汪晔 ¹李青²

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作者信息

1. 浙江省杭州市拱墅区教育研究院
2. 浙江省教育科学研究院附属小学
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摘要

博物馆是重要的公共学习资源.有效利用博物馆,将使"人人皆学、处处能学、时时可学"成为现实.针对以学校为单位进行博物馆学习时存在的"学习资源重复开发、学习内容广度与深度不足"等问题,学校之间可开展合作,联合推进,实现校际资源的有效共享.具体而言,各学校应"共创典型任务,拓宽学习资源的开发路径;共构任务内容,促进思维方法的迭代升级;共研探究方法,实现学习方式的自主选择".

关键词

博物馆学习/馆校合作/校际共享

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出版年

2024

教学月刊(小学版)

浙江外国语学院

教学月刊(小学版)

影响因子：0.056

ISSN：1671-704X

参考文献量3

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