教学月刊(小学版)2024，Issue(12) ：57-59.

拓宽幼儿园边界,促进幼儿经验生长——以"山海游学"园本课程为例

杨士芳 沈燕
教学月刊(小学版)2024，Issue(12) ：57-59.
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拓宽幼儿园边界,促进幼儿经验生长——以"山海游学"园本课程为例

杨士芳 1沈燕1
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  • 1. 浙江省平湖市乍浦镇中心幼儿园
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摘要

幼儿的经验生长对其成长至关重要.《3-6岁儿童学习与发展指南》要求幼儿园和教师最大限度地支持和满足幼儿"通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验"的需要.幼儿园开设了"山海游学"园本课程,支持幼儿在无边界的场域中学习.幼儿园以"乐玩海""趣游山"主题游学活动拓宽物理边界,并打造"游学博物馆""云博物馆"等仿真学习场域拓宽虚拟边界.幼儿从封闭的空间走到开放的场域,在游学过程中实现了经验的生长和综合素养的提升.

关键词

幼儿/经验/学习边界/山海游学

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出版年

2024
教学月刊(小学版)
浙江外国语学院

教学月刊(小学版)

影响因子：0.056
ISSN：1671-704X
参考文献量4
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