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小学语文"任务式"命题的价值追求与实践探索
小学语文"任务式"命题的价值追求与实践探索
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中文摘要:
《义务教育语文课程标准(2022年版)》坚持素养立意的命题理念.因此,评价体系要从知识能力导向逐步向核心素养导向转变.为落实上述理念,可开展"任务式"命题.具体而言,应设计以情境为载体的典型任务,架构具有逻辑关联的命题结构,提供符合认知发展的学习支架,健全反映素养水平的评分标准,以落实"教—学—评"一体化.
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作者:
江狄龙
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作者单位:
浙江省衢州市柯城区大成小学
关键词:
语文命题
测试任务
素养立意
"教—学—评"一体化
出版年:
2024
教学月刊(小学版)
浙江外国语学院
教学月刊(小学版)
影响因子:
0.056
ISSN:
1671-704X
年,卷(期):
2024.
(13)
参考文献量
9