教学月刊(小学版)2024，Issue(13) ：27-30.

增积累意识 提语用能力——统编教材"日积月累"的教学策略初探

沈炜煜
教学月刊(小学版)2024，Issue(13) ：27-30.
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增积累意识 提语用能力——统编教材"日积月累"的教学策略初探

沈炜煜1
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作者信息

  • 1. 浙江省杭州市景和小学
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摘要

"日积月累"是统编教材中一个不可或缺的板块.该板块与单元主题紧密相连,汇聚了多元化的语文资源.教学中,教师可通过"搭建支架巧助力,深入浅出易理解""创设时机巧勾连,整体把握好互补""开展活动巧巩固,激发兴趣助记忆""创造方式巧拓展,课外延伸促习惯"等教学策略,丰富学生的语言积累,让学生对语言材料进行创造性运用,获得审美体验.

关键词

小学语文/日积月累/教学策略

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出版年

2024
教学月刊(小学版)
浙江外国语学院

教学月刊(小学版)

影响因子：0.056
ISSN：1671-704X
参考文献量3
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