以核心问题为统领,上好数学拓展内容

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中文摘要：问题是数学的心脏,也是数学研究的起点与归宿.数学教学应以核心问题为统领,助力学生掌握结构化知识,形成知识脉络.数学拓展教学同样如此.为解决"问题多且琐碎、问题散且随意、问题浅且封闭"等教学问题,教师深度挖掘核心内容背后蕴含的价值与意义,提炼核心问题,借助问题链理清学与教的基本脉络,以问题链驱动构造数学拓展教学的基本框架.由此,学生得以经历"结构化、层进式、可持续"的问题解决过程,其数学理解逐步走向清晰深刻,思维水平不断向着高阶提升.

作者：

鲍善军

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作者单位：

浙江省杭州市钱塘区教师教育学院

关键词：

核心问题数学拓展内容问题链思维

基金：

浙江省教研课题(2022)

项目编号：

G2022013

出版年：

2024

教学月刊(小学版)

浙江外国语学院

教学月刊(小学版)

影响因子：0.056

ISSN：1671-704X

年,卷(期)：2024.(14)

参考文献量3