教学月刊(小学版)2024，Issue(14) ：36-40.

在境脉学习中提升学生的多维素养——"计算经过时间"主题活动的设计与教学实践

张学峰
教学月刊(小学版)2024，Issue(14) ：36-40.
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在境脉学习中提升学生的多维素养——"计算经过时间"主题活动的设计与教学实践

张学峰1
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作者信息

  • 1. 浙江省杭州市江晖小学
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摘要

境脉学习作为一种富有创新性的教学方法,对学生素养的提升具有不可忽视的重要价值.以三年级下册"计算经过时间"为例,教师可通过创设真实、连续的情境脉络,让学生在选车票、规划一日行等活动中充分经历计算经过时间的过程,以此促进学生知识、技能、思维、情感、价值观等多维素养的协同发展.

关键词

境脉学习/经过时间/多维素养

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出版年

2024
教学月刊(小学版)
浙江外国语学院

教学月刊(小学版)

影响因子：0.056
ISSN：1671-704X
参考文献量3
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