后延式任务单:小学道德与法治课后学习的有效载体

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中文摘要：课后学习作为知识向素养转化的重要桥梁,在道德与法治课程的学习中占据举足轻重的位置.针对当前小学道德与法治课后学习中存在的"知识回顾流于形式、思维培养浮于表面、课后学习过于单一"等问题,可引入后延式任务单这一工具.后延式任务单的设计须体现目标性、精简性和层级性.在具体的教学中,教师可使用图导思维型任务单、问题思辨型任务单、延展生长型任务单,帮助学生梳理知识脉络,提升实践能力,实现思维发展.

作者：

陶林超

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作者单位：

浙江省嘉兴市海盐县向阳小学

关键词：

道德与法治课后学习后延式任务单思维能力

出版年：

2024

教学月刊(小学版)

浙江外国语学院

教学月刊(小学版)

影响因子：0.056

ISSN：1671-704X

年,卷(期)：2024.(15)

参考文献量4