教学月刊(小学版)2024，Issue(15) ：15-18.

后延式任务单:小学道德与法治课后学习的有效载体

陶林超
教学月刊(小学版)2024，Issue(15) ：15-18.
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后延式任务单:小学道德与法治课后学习的有效载体

陶林超1
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作者信息

  • 1. 浙江省嘉兴市海盐县向阳小学
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摘要

课后学习作为知识向素养转化的重要桥梁,在道德与法治课程的学习中占据举足轻重的位置.针对当前小学道德与法治课后学习中存在的"知识回顾流于形式、思维培养浮于表面、课后学习过于单一"等问题,可引入后延式任务单这一工具.后延式任务单的设计须体现目标性、精简性和层级性.在具体的教学中,教师可使用图导思维型任务单、问题思辨型任务单、延展生长型任务单,帮助学生梳理知识脉络,提升实践能力,实现思维发展.

关键词

道德与法治/课后学习/后延式任务单/思维能力

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出版年

2024
教学月刊(小学版)
浙江外国语学院

教学月刊(小学版)

影响因子：0.056
ISSN：1671-704X
参考文献量4
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