教学月刊(小学版)2024，Issue(15) ：25-29.

优化道德与法治教学评价,有效促进学生发展

徐昕
教学月刊(小学版)2024，Issue(15) ：25-29.
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优化道德与法治教学评价,有效促进学生发展

徐昕1
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作者信息

  • 1. 浙江省建德市洋安小学
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摘要

评价作为检验、提升教学质量的重要方式和手段,具有诊断、激励和改善的功能,能促进学生的发展,改进教师的教学.为解决当前道德与法治课程评价中存在的问题,可从评价内容、评价方法、评价主体三个方面入手,实施多维度评价,拓展评价时空,呈现评价结果.

关键词

课程评价/道德与法治/课程标准

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出版年

2024
教学月刊(小学版)
浙江外国语学院

教学月刊(小学版)

影响因子：0.056
ISSN：1671-704X
参考文献量2
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