体育课堂教学中的结构性练习:内涵、分类与运用策略

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中文摘要：结构性练习是基于学生、教材、问题三个要素,由学生所学的知识技能转化而成的,具有系统性、组合性、情境性且层次鲜明、环环相扣、步步深入、由此及彼的练习.教师可以结合体育与健康课程的知识体系及学生的实际情况,从知识、技能、体能三个方面入手,设计具有关联性、层次性、逻辑性和系统性的结构性练习,并进行实践运用,提升学生的体育素养.具体而言,教师可以设计并列式练习、阶梯式练习、"分—整"式练习、"整—分"式练习、"分—整—分"式练习、"整—分—整"式练习,根据实际情况加以运用,充分发挥结构性练习的价值.

作者：

许强

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作者单位：

浙江省杭州市临安区博世凯实验小学

关键词：

结构性练习小学体育运用策略体育素养

出版年：

2024

教学月刊(小学版)

浙江外国语学院

教学月刊(小学版)

影响因子：0.056

ISSN：1671-704X

年,卷(期)：2024.(15)

参考文献量5