教学月刊(小学版)2024，Issue(15) ：47-49.

"言"为"乐"声——小学演唱学习中的教学引导策略

乐高平 王珊珍
教学月刊(小学版)2024，Issue(15) ：47-49.
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"言"为"乐"声——小学演唱学习中的教学引导策略

乐高平 1王珊珍1
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作者信息

  • 1. 浙江省宁波市北仑区华山小学
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摘要

在小学音乐演唱学习过程中,有效的教学语言能够使师生高效互动,帮助学生有效学习.为解决当下小学音乐演唱学习中教师教学引导方面存在的问题,可以通过"比喻引导、比较引导、意象引导、赏识引导"四种策略,发挥教学语言在演唱教学中的作用,提升学生音乐学习的质量.

关键词

小学音乐/演唱学习/教学语言/有效引导

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出版年

2024
教学月刊(小学版)
浙江外国语学院

教学月刊(小学版)

影响因子：0.056
ISSN：1671-704X
参考文献量2
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