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小学语文"真实性学习"的理解与实施
小学语文"真实性学习"的理解与实施
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中文摘要：
真实性学习是培养学生核心素养的重要方式.然而,当下的小学语文教学很多时候会偏离"真实性学习"这根主轴,主要表现为学习情境、学习过程、学习效果非真实.要想实现真实性学习,应以真实问题为起点,依托真实情境,助力学生积累真实经验.教师要积极探索行以致知、用以致学、辨以致深等实施样态,让学生真正学有所得.
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作者：
姜树华
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作者单位：
江苏省南通市紫琅第一小学
关键词：
真实性学习
真实问题
真实情境
真实经验
出版年：
2024
教学月刊(小学版)
浙江外国语学院
教学月刊(小学版)
影响因子：
0.056
ISSN：
1671-704X
年,卷(期)：
2024.
(16)
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