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习作单元中精读课文的教学路径——以五年级下册《人物描写一组》为例
习作单元中精读课文的教学路径——以五年级下册《人物描写一组》为例
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中文摘要:
习作单元的精读课文有其独特的作用.教师要明确这类课文的定位,探索有效的教学路径,帮助学生明了课文运用了哪些写作方法以及如何运用这些方法,并通过小练笔进行方法的迁移巩固,从而落实单元语文要素,实现学生习作能力的提升.
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作者:
吴丽芳
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作者单位:
浙江省杭州江南实验学校
关键词:
习作单元
精读课文
教学策略
出版年:
2024
教学月刊(小学版)
浙江外国语学院
教学月刊(小学版)
影响因子:
0.056
ISSN:
1671-704X
年,卷(期):
2024.
(16)