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从"被试人"到"命题人":在逆向思维中提升自主复习能力——以五年级下册第四单元阅读复习为例

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在小学高年级语文阅读复习中,采用逆向思维方法,即从"命题人"的角度反向思考阅读复习的目标、内容和方式,有助于学生明确阅读能力要求,掌握科学的复习方法,并逐步形成自主复习认知结构.这样不仅能提高复习效果,而且能增强学生的自主复习能力,促进其阅读素养的持续发展.

金惠惠、俞虹飞

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浙江省湖州市爱山小学教育集团青阳校区

阅读复习 逆向思维 命题人 小学语文

2024

教学月刊(小学版)
浙江外国语学院

教学月刊(小学版)

影响因子：0.056
ISSN：1671-704X
年,卷(期)：2024.(16)