教学月刊(小学版)2024，Issue(17) ：8-13.

数学建模力:内涵、价值与测评工具设计

葛素儿
教学月刊(小学版)2024，Issue(17) ：8-13.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

数学建模力:内涵、价值与测评工具设计

葛素儿1
扫码查看

作者信息

  • 1. 浙江省杭州市富阳区教育发展研究中心
  • 折叠

摘要

模型意识包括作为结构的模型与作为过程的建模两方面内涵.教师从模型与建模的角度对数学建模力进行阐述,并尝试从评估量表和任务两个层面设计小学数学建模力测评工具,从而在观照模型意识的同时,助推"三会"核心素养在课堂教学中的落实.

关键词

模型意识/数学建模力/测评工具

引用本文复制引用

出版年

2024
教学月刊(小学版)
浙江外国语学院

教学月刊(小学版)

影响因子：0.056
ISSN：1671-704X
参考文献量5
段落导航相关论文