教学月刊(小学版)2024，Issue(17) ：14-17.

经历建模过程 形成模型结构——小学"价格问题"数学建模力测评与教学思考

夏杭英
教学月刊(小学版)2024，Issue(17) ：14-17.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

经历建模过程 形成模型结构——小学"价格问题"数学建模力测评与教学思考

夏杭英1
扫码查看

作者信息

  • 1. 浙江省杭州市富阳区富春第八小学
  • 折叠

摘要

"乘法模型"是小学阶段数学学习的重要内容.教师以小学"价格问题"模型为例,设计测评工具,并进行实证分析,由此提出了"基于多元情境建构'模型'的结构、基于生活实践经历'建模'的过程"等教学策略,从而完善构建"乘法模型"的路径,促进学生数学建模力的不断提升.

关键词

价格问题/数学建模力/乘法模型

引用本文复制引用

出版年

2024
教学月刊(小学版)
浙江外国语学院

教学月刊(小学版)

影响因子：0.056
ISSN：1671-704X
参考文献量2
段落导航相关论文