教学月刊(小学版)2024，Issue(17) ：26-30.

数学化表征·一般化模型·迁移性应用——"铺地砖问题"数学建模力的测评与思考

夏萍华
教学月刊(小学版)2024，Issue(17) ：26-30.
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数学化表征·一般化模型·迁移性应用——"铺地砖问题"数学建模力的测评与思考

夏萍华1
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作者信息

  • 1. 浙江省杭州市富阳区富春第七小学
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摘要

模型思想在联系现实世界和数学世界上起着至关重要的作用."铺地砖问题"中存在典型的数学模型.教师以"铺地砖问题"为载体设计测评工具,分析学生的建模水平,由此提出了"放大数学化表征、构建一般化模型、尝试迁移性应用"等教学策略,从而帮助学生建立数学模型,提升数学建模力.

关键词

数学建模力/铺地砖问题/数学化/一般化模型/迁移应用

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出版年

2024
教学月刊(小学版)
浙江外国语学院

教学月刊(小学版)

影响因子：0.056
ISSN：1671-704X
参考文献量1
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