教学月刊(小学版)2024，Issue(17) ：40-41.

如何借助分数墙深入理解分数的意义

朱妮娜
教学月刊(小学版)2024，Issue(17) ：40-41.
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如何借助分数墙深入理解分数的意义

朱妮娜1
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作者信息

  • 1. 浙江省杭州市大学路小学
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出版年

2024
教学月刊(小学版)
浙江外国语学院

教学月刊(小学版)

影响因子：0.056
ISSN：1671-704X
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