教学月刊(小学版)2024，Issue(17) ：43-47.

小学数学跨学科作业设计要素与策略

单秀华
教学月刊(小学版)2024，Issue(17) ：43-47.
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小学数学跨学科作业设计要素与策略

单秀华1
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作者信息

  • 1. 浙江省瑞安市实验小学
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摘要

小学数学跨学科作业旨在打破数学学科的边界,将数学学科知识和思维模式与其他学科进行融合,围绕一个主题活动来实现知识的多维度拓展与延伸.教师从目标、内容、过程和评价四个跨学科作业设计要素出发,设计"吸管为什么是圆柱形的?"的数学跨学科作业.实施过程中,教师通过"依据作业主题特点,精准确定作业目标;分析相关知识的类型,合理搭配作业内容;借助问题驱动和适时的指导,促进作业持续推进;关注学生生命的成长,实施全员全程全人评价"四个策略,培养学生综合分析问题的能力,有效促进学生核心素养的提升.

关键词

小学数学/跨学科作业设计/设计要素/设计策略

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出版年

2024
教学月刊(小学版)
浙江外国语学院

教学月刊(小学版)

影响因子：0.056
ISSN：1671-704X
参考文献量1
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