教学月刊(小学版)2024，Issue(18) ：36-39.

小学信息科技课堂学习任务的设计与应用

王敏军
教学月刊(小学版)2024，Issue(18) ：36-39.
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小学信息科技课堂学习任务的设计与应用

王敏军1
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作者信息

  • 1. 浙江省杭州市富阳区富春第五小学
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摘要

在信息科技教学中,学习任务设计是指教师根据数字生活经验和应用场景为学生设计一系列有意义、有挑战、有价值的理解信息科技原理和应用方法的学习活动.在实际教学中,教师可以《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》的要求为基础,从科学原理的角度出发,按照"基于真实世界的场景解析、围绕真实任务的原理认知、解决真实问题的应用迁移、指向真实发展的任务评价"四个步骤,设计与落实小学信息科技课堂学习任务,促使学生理解原理、运用知识,提升核心素养.

关键词

信息科技/学习任务/核心素养/实践应用

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出版年

2024
教学月刊(小学版)
浙江外国语学院

教学月刊(小学版)

影响因子：0.056
ISSN：1671-704X
参考文献量1
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