教学月刊(小学版)2024，Issue(18) ：62-64.

指向幼儿创造力培养的课程设计与实施——以"灵动纸浆"课程为例

刘正鸿
教学月刊(小学版)2024，Issue(18) ：62-64.
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指向幼儿创造力培养的课程设计与实施——以"灵动纸浆"课程为例

刘正鸿1
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  • 1. 浙江省建德市明珠幼儿园
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摘要

幼儿期是培养创造力的关键时期.幼儿具有强烈的好奇心和探究欲,愿意对感兴趣的任何事物进行观察、感受.教师结合园本特色和幼儿的兴趣、年龄特点,通过"灵动纸浆"这一课程,培养幼儿的创造力.具体而言,教师设计了游戏化内容、专题化内容、层级化内容,并"通过角色代入点燃幼儿的创意,利用开放探究启发幼儿思考,运用分层进阶发展幼儿的创造力".幼儿在个性化的学习中体验到了成功的喜悦,提升了自身的创造力.

关键词

幼儿/创造力/培养/课程

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出版年

2024
教学月刊(小学版)
浙江外国语学院

教学月刊(小学版)

影响因子：0.056
ISSN：1671-704X
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