教学月刊(小学版)2024，Issue(19) ：14-18.

问题导向 过程展开 循序推进——革命文化主题教学的校本实践例谈

谢黎
教学月刊(小学版)2024，Issue(19) ：14-18.
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问题导向 过程展开 循序推进——革命文化主题教学的校本实践例谈

谢黎1
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  • 1. 浙江省四明山红军小学
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摘要

校本教研是解决学校教学实际问题,促进教师专业成长的重要手段.学校教研组可依托"问题导向—理论学习—行动研究—复盘总结"的教研路径,深入分析统编教材,根据核心素养导向,结合教师的教学困惑,确定教研主题,做到学研并进,循序渐进地推动教师专业发展.

关键词

校本教研/问题导向/教师专业发展

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出版年

2024
教学月刊(小学版)
浙江外国语学院

教学月刊(小学版)

影响因子：0.056
ISSN：1671-704X
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