教学月刊(小学版)2024，Issue(19) ：40-43.

利用多重语境,渗透汉字文化

曹峙琳
教学月刊(小学版)2024，Issue(19) ：40-43.
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利用多重语境,渗透汉字文化

曹峙琳1
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作者信息

  • 1. 浙江省舟山第一小学
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摘要

开展汉字文化教育,是小学语文教学的重要内容.教师要引导学生在汉字本体语境中,理性地认识汉字本源,科学识字;在文本故事语境中,细腻地体悟汉字,深入分析;在儿童生活语境中,灵活地运用汉字,联系实际.由此,用汉字文化不断培育学生、滋养学生,使学生的核心素养得到提升.

关键词

汉字文化/语境/识字/语用

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出版年

2024
教学月刊(小学版)
浙江外国语学院

教学月刊(小学版)

影响因子：0.056
ISSN：1671-704X
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