教学月刊(小学版)2024，Issue(19) ：47-49.

落实语文要素 彰显单篇特色——以五年级下册《手指》为例

项雪寒
教学月刊(小学版)2024，Issue(19) ：47-49.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

落实语文要素 彰显单篇特色——以五年级下册《手指》为例

项雪寒1
扫码查看

作者信息

  • 1. 浙江师范大学附属小学
  • 折叠

摘要

单篇课文的教学需围绕语文要素,体现文本特色.以统编教材五年级下册《手指》为例,教师可基于单元语文要素"感受课文风趣的语言",设计环环相扣的学习活动,让学生通过联结阅读、对比阅读,真正了解丰子恺散文的语言风格,领悟丰子恺的创作观,内化课文的表达方式,提升语用能力.

关键词

单篇教学/语文要素/文本特色/教学策略

引用本文复制引用

出版年

2024
教学月刊(小学版)
浙江外国语学院

教学月刊(小学版)

影响因子：0.056
ISSN：1671-704X
段落导航相关论文