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落实语文要素 彰显单篇特色——以五年级下册《手指》为例
落实语文要素 彰显单篇特色——以五年级下册《手指》为例
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中文摘要：
单篇课文的教学需围绕语文要素,体现文本特色.以统编教材五年级下册《手指》为例,教师可基于单元语文要素"感受课文风趣的语言",设计环环相扣的学习活动,让学生通过联结阅读、对比阅读,真正了解丰子恺散文的语言风格,领悟丰子恺的创作观,内化课文的表达方式,提升语用能力.
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作者：
项雪寒
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作者单位：
浙江师范大学附属小学
关键词：
单篇教学
语文要素
文本特色
教学策略
出版年：
2024
教学月刊(小学版)
浙江外国语学院
教学月刊(小学版)
影响因子：
0.056
ISSN：
1671-704X
年,卷(期)：
2024.
(19)
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