教学月刊(小学版)2024，Issue(19) ：50-52.

利用在地资源,在读写联动中实现知行合一——革命文化题材课文教学重构

黄清和
教学月刊(小学版)2024，Issue(19) ：50-52.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

利用在地资源,在读写联动中实现知行合一——革命文化题材课文教学重构

黄清和1
扫码查看

作者信息

  • 1. 福建省三明市清流县灵地中心小学
  • 折叠

摘要

以单篇形式呈现的革命文化题材课文因其孤立编排的特点,不利于学生深入理解,给教学工作带来了一定的难度.为此,教师可链接以往教材中的同题材课文,充分挖掘在地资源,组织研学活动,通过知行合一、读写联动的教学方式,使学生深刻认识和感悟革命精神.这样,不仅能够实现"弘扬革命精神""抒发家国情怀"的教学目标,还能够有效提升学生的综合素养.

关键词

革命文化题材课文/群文阅读/在地资源/研学活动/知行合一

引用本文复制引用

出版年

2024
教学月刊(小学版)
浙江外国语学院

教学月刊(小学版)

影响因子：0.056
ISSN：1671-704X
段落导航相关论文