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利用在地资源,在读写联动中实现知行合一——革命文化题材课文教学重构
利用在地资源,在读写联动中实现知行合一——革命文化题材课文教学重构
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中文摘要：
以单篇形式呈现的革命文化题材课文因其孤立编排的特点,不利于学生深入理解,给教学工作带来了一定的难度.为此,教师可链接以往教材中的同题材课文,充分挖掘在地资源,组织研学活动,通过知行合一、读写联动的教学方式,使学生深刻认识和感悟革命精神.这样,不仅能够实现"弘扬革命精神""抒发家国情怀"的教学目标,还能够有效提升学生的综合素养.
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作者：
黄清和
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作者单位：
福建省三明市清流县灵地中心小学
关键词：
革命文化题材课文
群文阅读
在地资源
研学活动
知行合一
出版年：
2024
教学月刊(小学版)
浙江外国语学院
教学月刊(小学版)
影响因子：
0.056
ISSN：
1671-704X
年,卷(期)：
2024.
(19)
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