教学月刊(小学版)2024，Issue(19) ：57-61.

小学中段"微习作"拓展课程的开发和实施

李丽珍
教学月刊(小学版)2024，Issue(19) ：57-61.
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小学中段"微习作"拓展课程的开发和实施

李丽珍1
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作者信息

  • 1. 浙江师范大学附属温州育英学校
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摘要

相对于普通的习作教学,"微习作"教学着眼于建立局部的、微型的写作系统.开发和实施"微习作"拓展课程,要从厘清要素、细化目标、重整内容三个维度出发,使习作序列精准化;通过"任务驱动""探索发现""方法总结""实践应用""问题解决"五个环节,打通"教"与"学"的路径;借助构思支架、语言支架和修改支架,让学生的习作能力逐步提升.

关键词

微习作/中段/拓展课程

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出版年

2024
教学月刊(小学版)
浙江外国语学院

教学月刊(小学版)

影响因子：0.056
ISSN：1671-704X
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