教学月刊(小学版)2024，Issue(19) ：86-90.

以点带面推进整本书阅读教学的实践

王巧玲
教学月刊(小学版)2024，Issue(19) ：86-90.
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以点带面推进整本书阅读教学的实践

王巧玲1
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作者信息

  • 1. 浙江省义乌市教育研修院
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摘要

《义务教育语文课程标准(2022年版)》明确提出"多读书、好读书、读好书、读整本书"的课程要求.对此,浙江省义乌市组建了"市—联盟—校"三级整本书阅读团队,以教育联盟为单位,挑选不同层次的学校建立试点,探索整本书阅读教学方案.目前,义乌市已在课例研究、活动组织、云端共享和多样评价四个方面积累了一定的优秀经验,为促进全市整本书阅读教学的发展迈出了坚实一步.

关键词

整本书阅读/教育联盟/区域经验

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出版年

2024
教学月刊(小学版)
浙江外国语学院

教学月刊(小学版)

影响因子：0.056
ISSN：1671-704X
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