国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
基于学科素养的跨学科主题学习设计与实施
基于学科素养的跨学科主题学习设计与实施
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
跨学科主题学习秉持开阔的跨学科视野和思维方式,从综合育人的角度切入,通过强化学科间的联合,为学生提供在真实情境中综合运用知识解决问题的机会,促进学科更有生命力、更持续地发展.跨学科主题学习以素养为导向,遵循"主题确定—目标研制—任务设计—评价反思"的逻辑进行设计,通过渗透学科知识、提高实践能力、培养综合思维、评估学习表现,促进学生高阶思维和综合素养的提升.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
邵虹
展开 >
作者单位：
浙江省杭州市上城区教育学院
关键词：
学科素养
跨学科主题学习
设计框架
实施
出版年：
2024
教学月刊(小学版)
浙江外国语学院
教学月刊(小学版)
影响因子：
0.056
ISSN：
1671-704X
年,卷(期)：
2024.
(20)
NETL
NSTL
万方数据
