教学月刊(小学版)2024，Issue(20) ：21-25.

融入学科知识的主题活动设计与实施——以"时间在哪里"主题活动为例

张锋 邵虹
教学月刊(小学版)2024，Issue(20) ：21-25.
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融入学科知识的主题活动设计与实施——以"时间在哪里"主题活动为例

张锋 1邵虹2
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作者信息

  • 1. 浙江省杭州市天长小学
  • 2. 浙江省杭州市上城区教育学院
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摘要

"时间在哪里"主题活动是《义务教育数学课程标准(2022年版)》"综合与实践"领域课程内容中提供的实例,属于融入数学知识学习的主题活动.围绕这一主题活动,教师设计了"时间知识我整理""计时工具我探索""古今时钟我关联""珍惜时间我感悟"四大活动内容,让学生在自主提问的基础上,确定研究方向,并通过活动任务、知识科普等形式,引导学生进行整体思考和迁移应用,关注计时原理,探寻古今计时工具的共性,从而提升学生的应用意识、创新意识,培养他们提出问题、解决问题的能力.

关键词

主题活动/时间在哪里/计时工具/学科知识

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出版年

2024
教学月刊(小学版)
浙江外国语学院

教学月刊(小学版)

影响因子：0.056
ISSN：1671-704X
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