教学月刊(小学版)2024，Issue(20) ：41-46.

让素养落地:基于结构化整合的磨课实践——"小数的初步认识"的磨课历程与思考

吴浩
教学月刊(小学版)2024，Issue(20) ：41-46.
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让素养落地:基于结构化整合的磨课实践——"小数的初步认识"的磨课历程与思考

吴浩1
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  • 1. 重庆市大渡口区实验小学
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摘要

磨课是推动教师个体及教研团队专业发展的重要途径.基于结构化整合的磨课实践,有助于推动单元整体教学,提升学生的核心素养以及教师的教学研究能力.以"小数的初步认识"的磨课过程为例,从"教学内容、教学活动、课堂练习"三个维度入手,进行结构化整合,实现了凸显知识的内容结构化、立足起点的活动结构化以及体现层次的练习结构化.由此,推动基于结构化的单元整体教学探索,提升学生的核心素养以及教师的教学研究能力.

关键词

磨课历程/核心素养/结构化/小数的初步认识

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出版年

2024
教学月刊(小学版)
浙江外国语学院

教学月刊(小学版)

影响因子：0.056
ISSN：1671-704X
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