让素养落地:基于结构化整合的磨课实践——"小数的初步认识"的磨课历程与思考

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中文摘要：磨课是推动教师个体及教研团队专业发展的重要途径.基于结构化整合的磨课实践,有助于推动单元整体教学,提升学生的核心素养以及教师的教学研究能力.以"小数的初步认识"的磨课过程为例,从"教学内容、教学活动、课堂练习"三个维度入手,进行结构化整合,实现了凸显知识的内容结构化、立足起点的活动结构化以及体现层次的练习结构化.由此,推动基于结构化的单元整体教学探索,提升学生的核心素养以及教师的教学研究能力.

作者：

吴浩

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作者单位：

重庆市大渡口区实验小学

关键词：

磨课历程核心素养结构化小数的初步认识

出版年：

2024

教学月刊(小学版)

浙江外国语学院

教学月刊(小学版)

影响因子：0.056

ISSN：1671-704X

年,卷(期)：2024.(20)