教学月刊(小学版)2024，Issue(20) ：68-71.

构建问题"经验链"发展问题解决能力——以人教版教材二年级下册"有余数的除法"单元教学为例

俞凯
教学月刊(小学版)2024，Issue(20) ：68-71.
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构建问题"经验链"发展问题解决能力——以人教版教材二年级下册"有余数的除法"单元教学为例

俞凯1
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作者信息

  • 1. 浙江省海宁市许村镇中心小学
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摘要

"问题解决"是数学教学的重要内容.在数学教学中引导学生自主构建问题"经验链",能够帮助学生在发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的过程中,发展多样化问题解决的思维、经验及能力,从而使学生能在问题解决的过程中体会其道理,解释计算结果的实际意义,感悟数学与现实世界的关联,形成初步的模型意识和应用意识.

关键词

问题解决/问题"经验链"/有余数的除法

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出版年

2024
教学月刊(小学版)
浙江外国语学院

教学月刊(小学版)

影响因子：0.056
ISSN：1671-704X
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