教学月刊(小学版)2024，Issue(21) ：16-18.

指向思维生长的小学人工智能课堂教学实践

包玉
教学月刊(小学版)2024，Issue(21) ：16-18.
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指向思维生长的小学人工智能课堂教学实践

包玉1
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作者信息

  • 1. 江苏省常州市花园小学
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摘要

思维能力是信息科技课程着力培养的能力之一.人工智能作为时代的产物,已经渗透到了人们生产、生活的方方面面.在小学信息科技课堂中,教师可以人工智能知识的教授为抓手,培养学生的思维能力.具体而言,可实施"基于场景,深化体验,有效激活思维;基于原理,引导感悟,促进思维生长;基于经验,组织交流,推动思维碰撞;基于应用,引导迁移,发展融通思维;基于系统,引导判断,提升思辨能力"等策略.

关键词

思维生长/人工智能/信息科技/教学实践

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出版年

2024
教学月刊(小学版)
浙江外国语学院

教学月刊(小学版)

影响因子：0.056
ISSN：1671-704X
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