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探索人工智能与学科教学的深度融合——以小学数学为例
探索人工智能与学科教学的深度融合——以小学数学为例
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中文摘要：
人工智能与学科教学的深度融合能够激发学生的学习积极性,有效提升教学效率和学习效果,满足学生个性化的学习需求.在具体的教学中,教师须从人工智能与学科教学融合的切入点、应用点和问题点三个方面进行分析,探索人工智能与学科教学的深度融合,有效提升教学效率和质量.
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作者：
谢晶
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作者单位：
浙江省宁波市北仑区华山小学
关键词：
人工智能
学科教学
深度融合
学习效率
出版年：
2024
教学月刊(小学版)
浙江外国语学院
教学月刊(小学版)
影响因子：
0.056
ISSN：
1671-704X
年,卷(期)：
2024.
(21)
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