教学月刊(小学版)2024，Issue(21) ：33-36.

基于道德与法治学科,立体构建家国情怀培养路径

王晓君 姚洁雪
教学月刊(小学版)2024，Issue(21) ：33-36.
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基于道德与法治学科,立体构建家国情怀培养路径

王晓君 1姚洁雪2
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作者信息

  • 1. 浙江省温州市鹿城区教育研究院
  • 2. 浙江省温州市光明小学
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摘要

家国情怀的具体内涵是对家庭有深厚的情感,热爱家乡,热爱伟大祖国,热爱中华民族,自觉铸牢中华民族共同体意识,具有以实现中华民族伟大复兴为己任的使命感.道德与法治作为小学阶段的思政课,具有培养学生家国情怀的任务.教师可尝试"构建包含课前、课中、课后的时间线;深挖包含爱家庭、爱家乡、爱国家的资源线;紧扣包含儿童立场、教学情境、关键问题、学习支架的教学线;巧拓包含家庭、学校、社会的实践线",有效培养学生的家国情怀,落实立德树人根本任务.

关键词

家国情怀/道德与法治/培养路径/立体构建

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出版年

2024
教学月刊(小学版)
浙江外国语学院

教学月刊(小学版)

影响因子：0.056
ISSN：1671-704X
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