活用游考,赋能小学体育沉浸式评价

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中文摘要：义务教育阶段的评价是体育课程改革的重要内容之一.如何让学生的体育素养测评更具实效性、趣味性、科学性是教师需要思考和解决的难题.游考指的是利用游戏的方式对学生进行测试,以此考查学生的知识、技能掌握情况和综合素质.教师依据一、二年级的体育教材,梳理考点,设计了"游艺宋韵文化"情境下的"玩转垫子"游考项目,探索体育测评新样式.具体实践中,教师"精选考评点,激活赋能点,融通生长点",使评价重点从知识技能转向综合素养.

作者：

胡丹

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作者单位：

北京师范大学台州实验学校

关键词：

游考沉浸式评价情境小学体育

出版年：

2024

教学月刊(小学版)

浙江外国语学院

教学月刊(小学版)

影响因子：0.056

ISSN：1671-704X

年,卷(期)：2024.(21)